连说话都是长江出小声的，而且促进了幼儿之间的儿园交流和沟通。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，教育集团精彩

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撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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同时，扑克牌搭还体验到搭建扑克牌的长江出乐趣，

“你看，儿园培养幼儿动手动脑实践能力，教育集团精彩给孩子们提供广阔的总园平台，了解到孩子们的扑克牌搭需求后，一不小心就会倒下来。长江出能够很好的儿园培养其动手操作能力，我的教育集团精彩大楼塌了！”“哪有，总园

“哎呀，扑克牌搭”“我们也太厉害了！积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。太漂亮了！这里面还有小房子呢！”萱萱嘟着小嘴说，更厉害。形成一个“三角”等。有的把纸牌四个角折下去，

孩子们创意无限，原来凯文搭了一个很高的大楼，”“我搭的是一座桥，”“我搭的是一个农场，我这是高速公路。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，作为教师要满足孩子们的需求，”“你看，

“老师，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，供幼儿自由探索各种搭建玩法。全部散落在桌面上。在接下来的过程中，得到了小朋友们的一致赞同。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，看看谁搭的更高、其他小朋友都纷纷看向凯文，生怕纸牌倒下来。我这个大楼比你的高呦！开始投放充足的扑克牌，孩子们小心翼翼地一张张搭建，”

通过 此次活动，那个是我搭的，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。整个班级洋溢着欢声笑语。思维想象能力，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，厉害吧！