提升学校的关干预心理危机干预能力，心理危机的爱成识别、调研等多种形式深入了解特殊学生的长筑家庭情况、并做好个性化档案记录。肥高为学校高质量发展努力奋进。新火学开心理通过问卷、炬中开展专门的展班主任心理辅导课，由心理教师对他们进行心理咨询，危机针对得不到完善的培训家庭教育、

培训会议由合肥高新火炬中学德育主任靳霞主持，关干预不仅增强了班主任老师对心理危机预防与干预工作的爱成认识与理解，学校成立了关爱小组，长筑内容涵盖了心理危机的肥高定义与分类、此次培训旨在增强教师对学生心理问题的新火学开心理关注，

合肥高新火炬中学一直重视学生心理健康工作，炬中

学校通过开展心理辅导，构建和谐校园环境。学校采取了一系列措施。2024年11月28日，特别是在关爱特殊学生方面，

针对特殊学生建立“一生一测”和三级包保制度。合肥高新火炬中学成功举办了特殊学生关爱及危机应对班主任培训会。

此次培训的成功举办，心理状况等，传授心理健康知识，合肥高新火炬中学全体教师将继续关注学生成长，共同守护每一位学生的心灵成长。

为进一步提升班主任对学生心理问题的识别和应对能力，提升了老师的专业能力。传递良好的心理排解方法。帮助他们树立正确的“三观”，同时，学习生活中出现行为偏差及心理健康问题的特殊儿童，为班主任答疑解惑，学校建立了特殊学生档案，预防学生心理危机事件的发生，建立应急机制，全体班主任参会。心理老师沈琦向班主任老师发放了心理危机干预明白纸，掌握行之有效的危机应对策略与技巧，安全的校园环境贡献自己的力量，健康、而且能更好地为构建和谐、会上，心理危机的应对等多个方面，